В среду со свадьбы было три года))
А мы с мужем все такие ж дураки)только теперь нас в два раза больше)

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Закрытая запись, не предназначенная для публичного просмотра

Сегодня опять случилось нечто на площадке.
Вышли вечером с Надюшкой опробовать новые пузыри. Вышли в ближайший двор(хотя я стараюсь туда не ходить: площадка ужасная, грязная, сломанная и почти всегда алкаши). Сегодня пошли просто, чтоб далеко от дома не уходить. В грязной песочница водились дети. Мальчики от 6 до 10(!) лет. Мы минут 10 радовались своим пузырям: Надя то пыталась сама их пускать, то просто ловила их. Потом шалопаи из песочницы закричали : "о! Пузыри! ". Далее картина, которую наблюдаю я: Надя бежит от меня, пытаясь поймать пузырик, а со стороны песочницы в неё летит четыре горсти песка! И попадает! На голову и в лицо!!!!!!!!!!!!
Белая пелена застилает мои глаза, я чувствую, как на шее вздуваются вены...
Наорала я на этих тупых недорослей. Со скамейки слышала вяканье мам: мол,что на наших детей кричишь.

Собрала игрушки и мы ушли.

А потом меня накрыло. Я была в двух шагах! А Надюше, которая никому не мешала, опять попало! Могли ведь в глаза попасть! (Попали в ро, нос, на волосы и одежду). И ведь большие уже! Не кабачки ж безмозглые!
Пришла домой, живот ноет, давление 140\89..

Завтра нам привезут "анатомический атлас для малышей" и небольшой физический глобус.

Долго искала какие-нибудь интересные анатомические модели. На лабиринте просто нет... Но вот зато на озоне целый раздел всяких познавательных штук: модели сердца, зуба, глаза, желудка, сборный скелет, наборы юных химиков\физиков, телескопы, микроскопы... Ммммм.... Надо денежку еще накопить... И убедить мужа, что кв наших 33 кв м найдется еще немного места на все эти штуки....

Я очень вдохновилась! А то картинок и видео с ютюба уже не хватает, чтобы нагляднее показать все и ответить на все вопросы ребенка.

Все-таки,годов надо подождать, наготове моя дщерь ещё, мала и отличается от ровесников сильно. В последнее время на площадке не хочет играть совсем(после того, как большой пацан толкнул), я предлагаю: "солнышко, давай на качели пойдем, давай в песочнице покапаемся, на карусельку, полазаем по лестнице, на горке покатаю давай" - ответ всегда однозначно:"я хочу просто посидеть с тобой на скамеечке, разве неясно?".Хотя я, в общем-то никогда не сижу, если она хочет играть.... Потом уходим с площадки- и она согласна играть со мной в прятки, в догонялки, делать зарядку-лишь бы подальше от детей... Раньше хоть знакомиться хотела с детьми, бежала к любому ребёнку и кричала "как тебя зовут, сколько тебе лет? Как твои дела? Где ты живёшь".. Сейчас знакомиться не хочет, говорит " он/она меня не понимает. Не хочу". Стала знакомится только со взрослыми тетями, дядями, бабушками и дедушками...

Последняя прогулка с Сашенькой только усилило моё мнение. Саша вела себя максимально хорошо.. Но вот Надина реакция на любое кажущееся Наде неадекватным действие -слёзы в два ручья: взяли машинку без спроса, не вернули по вежливой просьбе, надюшину маму взяли за штанину и не отпустили, хотя Надя умоляла, приблизились на недопустимое расстояние-беда, беда.

Рано, думаю. Да и толку? На мой взгляд социализация более необходима с 4 лет, более осознана. А сейчас такой возраст, когда воспитание надо получать в семье, уяснить допустимые нормы поведения, что такое хорошо, что такое плохо, получить ответы на вопросы. И когда уже что-то более-менее сложится -можно попробовать сад.

Да и то терзаюсь сомнениями. Сейчас Надя отличается от всех детей своего возраста оооочень сильно. Я не придумываю это. Сейчас её только травмирует это: её речь не понимают и не воспринимают, она не понимает поведения и поступки(отобрать молча или молча поменять игрушки, толкнуть, ударить внезапно обнять, испачкать/ся и т.п.), она задает сто вопросов в минуту и не получает ответа... Сгладится ли эта разница за год или станет только хуже?

Меня достали аргументы родных, типа "ну все же в сад ходят и ничего, нравится". Надя -не все. Господи, да она себе завтрак может приготовить самостоятельно, она на карте мира показывает материки, острова и моря, кое-что понимает по-английски, отличает тубу от тромбона на слух и выразительно декламирует стихи Маяковского наизусть. Про буквы и цифры я уже не говорю.

Был бы у меня ребёнок обычный: копалась бы в песочке, показывала бы, как мычит корова, менялась бы молча игрушками, тянула бы в рот все, что кажется интересным - я бы, наверное, согласилась бы на сад с меньшей неприязнью.

Да, будет мне, полагаю тяжело с грудничком и моей дамой. Но я не вижу смысла кидать маленького, но необычного в ребёнка в этот общий котел. Что ж, я отчасти сама сделала Надю такой, какая она есть, и сама буду расплачиваться за её уникальность.

Вы не замечали, что часто так бывает, что то, что кажется приемлемым для одной мамашки, может довести до седины другую? И Часто так бывает, что часто это вызвано не опытом или знаниями из разных источников, а своими внутренними "кажется". Это касается практически всего: начиная с детской косметики, заканчивая ответами на вопросы, вроде " откуда берутся дети".

Например, когда родилась Надя, знакомая дважды мама надарила нам два ящика каких-то кремов-масел-лосьонов для младенцев и ещё список, того, что "не хватает" для ребёнка до трёх месяцев. Я была удивлена. Неужели все это надо? Боже, а запахи! Ни за что в жизни даже себя бы этим не намазала, не то, что грудного ребёнка. А знакомая реально пользовалась сразу и всем: утром что-то типа бодрящего лосьона, днём какой-то защитный,отдельно для тела и лица, потом купание ароматной пене, потом масло и ночной крем, и я не говорю уже о присыпке и цинковой мази под подгузник, которые мадам рекомендовала использовать вместе...

Когда она узнала, что из косметики для ребёнка я выбрала только вазелиновое масло и бепантен, она стала смотреть на меня, как на изверга.

Вот такие разные у нас оказались зоны комфорта.

По себе я ещё заметила, что часто, когда обращаюсь к спец литературе по уходу и воспитанию, я в действительности не ищу ответ, а ищу подтверждение своим "кажется".например, меня давно просто-таки заразила идея раннего развития: уже до года я стала заниматься с ребёнком разными познавательными штуками. И, конечно, встречала статьи о вреде " раннего развития" и о пользе... И доводы у всех научные-пренаучные, и там и там уважаемые учёные и их распрекрасные исследования.. Но хочется верить только тому, что "кажется" правильным. А остальное считать бредом сивой кобылы. Ну хочется, и все тут.

Любопытно, что, судя по моему любимому мужу, сильный пол тоже часто слушает только его "кажется". Например, муж запрещает Наде смотреть на горящую свечку или любой источник света, потому часто считает, что это сжигает сетчатку. Телевизор и комп при этом, его не смущает. Так он считает. И все тут. Мужику показалось, мужик взял и запретил.

Интересно, как со своими " зонами комфорта" втискивааются в воспитание ребёнка ещё и бабушки, которые часто помнят об уходе за грудничками только то, что надо кипятить бельё и часто гулять. Вот и случаются скандалы вроде "загубили ребёнка! Он явно сыпью покерылся, потому что бельё не глаженое и не кипяченое!! И голодом заморили! Три месяца на мамкиной груди! Хорошо хоть вчера огурчик соленый у вас нашла и дала погрызть"... Никогда не забуду, как моя маман бесились от того, что ребёнка в свою грязную постель кладем(ведь там ваши бактерии и грязь с ног!", но давала Наде поиграться с грязнейшим чехлом от мобильного.....

Странная вещь эта "зона комфорта" : у всех разная, противоречивая,трудно изменяемая....

А вы с этим сталкивались?

Мы с надюшей очень любим играть в съедобное-несъедобное. Причём, если раньше придумывала еду-предметы только я, то теперь Надюшка сама участвует в творческом процессе: один раз кидаю и придумываю я, потом она. Удивительно, что в первые две попытки придумывания были провальными, Надя называла то, что я подсказывала или то, что я называла раньше. Сейчас фантазия ребёнка работает на полную катушку. Я уже не говорю, что она 100% отличает съедобное от несъедобного на слух. Горжусь. Очень. Играем воздушным шариком, ловить мяч не получается -слишком быстро. Работаем над координацией.

Множество игр ребёнок придумывает самостоятельно. Например она даёт мне все имеющиеся дома надутые шарики и говорит "кидайся" - и я вот всей этой кучей сразу должна её закидать с веселыми воплями.

Сейчас на английском придумали себе игру "where is?" : я спрашиваю по-английски где находится тот или иной предмет или часть тела, а Надя ищет и показывает. Сама не говорит, но меня заставляет. Именно заставляет. Любопытно.

Играем с монетками в "магазин": расставляют игрушки и рисую ценники, а Надя ходит и покупает, ориентируясь на написанные цены.

Ещё Надя увлеклась анатомией: что, как называется, где находится и что делает. Например: Что такое голос, где он живет, как он получается? И все надо потрогать: как сердечко стучит, как связки вибрируют, как лёгкие дышат и т.п. подумываю о детских пособиях по анатомии или даже о макетах каких-нибудь наглядных. О, микроскоп тоже хочу! Показать бактерии например. А то вопросооов.....

Интересно, у всех дети такие почемучки и перфекционисты?

Не могу себе представить, как мою дочь можно отдать в сад. Не представляю.

Никак не пойму, как туда удобнее дойти и что делать, е сли я в упор не помню фамилии врача(с хардом умерли все мои заметки на эту тему)...

Уже 17 недель. Чувствую себя хорошо. УЗИ пол не показало. Ребёнок крепко держит между ног пуповину.

Сдох хард, инет через планшет.

Аллергия почти кончилась, стала выходить на улицу даже без маски, так что зовите гулять нас.

Люблю свою Надю все сильнее и сильнее.