Часто у меня так бывает: утром выскочим из дому по делам, ни книжки не возьмём, ни игрушек. И.... Пробка.. Очередь... Что делать?

Сначала мы рассказывали друг другу стихи или сказки, потом рассматривали, что за окном. Потом включили голову. Так на свет появились очень простые, но на удивление увлекательные для ребёнка игры:

1) "фрукт или овощ", я называю, например, " огурец", Надя угадывает, что это. Если ваозникают трудности, например Надя не помнит, репа куда относится, мы вместе рассуждает, вспоминаем сказку и т.д.

2) "что за музыкальный инструмент" - аналогично, называет музыкальный инструмент, вспоминает, как на нем играют и к какому классу он принадлежит: духовой, ударный,клавишный или струнный.

3) "с какой буквы начинается" - говорим слово, определяем с какой буквы начинается и какой буквой кончается.

4) "какое слово начинается на ..." - обратная игра. Берём букву, придумывает слова, начинающиеся на неё.

5) пальчиковая арифметика. Считаем, изучаем сложение и вычитание на пальчиках. Знаю, что многие педагоги считают неверным такой подход, но меня учили именно на пальцах, особых сложностей это не вызвало.

6) "я смотрю на что-то х-ного цвета" - а Надя угадывает, что это за загадочный предмет.