Мы учим цифры уже давно, но именно связать цифры с понятием "сколько" было проблематично. Мы стали считать все вокруг: ступеньки, крышечки от йогуртов( их уже целая коробка), мячики, кукол, машины, и остальное, что попадает в поле зрения. Я думала, что занятия бесполезны, но кое-что все-таки оседает в полулысой головушке: сегодня Надя сказала: вот двадцать гули. А когда одну из них прошли, добавила: а сейчас одна!

С большими количествами справляется плохо: на глаз не определяет, а считает все ещё: три, пять, шесть, восемь девять десять, двенадцать, двадцать.